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【稼轩·教研】初二物理组王付伟过关课教学感悟

更新时间:2019-12-21 07:52:00点击次数:16586次
 

       为帮助新教师尽快适应教学工作,根据教学计划和实际情况,学校安排新教师每人精心准备一堂过关课。接到通知后,顿觉感动与忐忑,感动于学校和级部领导对我们的关心,忐忑于对讲课效果和教学设计的未知。很快我便静下心来,在师傅闫老师和组内其他老师的无私帮助下,思路逐渐清晰起来。从研究教材和课程标准开始,根据本班实际,逐渐明确了本节的学习目标,并精心设计教学过程,充分预设课堂问题,分层次分阶段设计课堂检测。经过一周的精心准备,精神饱满的向大家展示了第六章第四节《来自地球的力》,获得了听课老师的赞许,但我心中自知,资历尚浅,还有很多地方需要学习和努力。

 

 

       这次讲课,我收获满满。首先,作为新教师,课堂语言的连贯性和逻辑性是我们需要不断修炼的基本功。上课语言的艺术性和合理的语言技巧能够帮助学生快速的掌握和理解新概念,达到事半功倍的效果,一遍遍的详稿修改中,我得到了很好的锻炼。针对初二年级学生的心理特点和学习情况,好的导入对学习目标的达成和激发学生兴趣至关重要。这点我觉得应该向王雪老师学习,亲切的语言、灵活的思维对学生既是好的享受也是好的示范。

 

 

       其次,课堂教学的随机应变能力也是我要不断努力和提升的。在这节课的设计中,由于教室多媒体的突发状况,准备的视频无法正常播放,自己在慌乱的同时没有及时调整最初更好的讲解及演示。在以后的教学中,我会做好充分的预设和备用方案。

       再次,教学中还要给学生更多的自主学习和探究的机会,更好的打开学生的求异思维,充分激发学生的想象,让整堂课真正做到学生自主,教师主导,让物理课堂充满物理味儿。

       通过本次过关课,体会颇深。虽然教学中出现了诸多问题,但也是一次发现问题和自我提升的好机会,反思整个教学环节,从教学设计和教学过程,有很多需要改进的地方。在今后的工作中,既要学习优秀教师的授课方法,又要结合自己的实际情况适时调整,而不是拿来就用。逐渐找到属于自己的教学方式和教学风格。

 

 

       经过这次的历练,我更加明确了作为一名物理教师的努力方向,我将以饱满的热情,朝着这个目标,继续前行,找到一条属于自己的教学之路。

 

      /王付伟

       /闫利萍

       审稿/闫利萍 王雪

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